Проблема преемственности в обучении и воспитании между начальной и средней школой всегда была очень острой. И всегда мы задавались вопросом, почему при переходе детей из 4 в 5 класс у многих из них снижается успеваемость.
Переход из начальной школы в среднюю часто становится серьезным испытанием для учеников и их родителей. Все больше ребят начинают испытывать трудности с учебой, особенно в пятом классе. Это можно объяснить множеством причин, связанных с физиологическими, психологическими и образовательными аспектами. Подробнее по этому вопросу выступила педагог-психолог Казикова Елена Петровна.
Большее количество учителей, разные подходы к проведению уроков. Одни учителя предпочитают «живые» уроки, когда дети активно работают, вступают в учебные дискуссии, спорят с товарищами, отстаивая свою точку зрения. На таких уроках педагогу бывает сложно упорядочить высказывания детей.Что лучше «традиционный урок» или «живое общение» попробовала разобраться учитель русского языка и литературы Сергеева Ольга Фаритовна.
К счастью, есть способы предотвратить снижение успеваемости в пятом классе. Важно уметь замотивировать школьника, о чем и рассказала учитель истории и обществознания Магулина Дарья Анатольевна.
Переход из начальной школы в основную, по праву считается одной из наиболее сложных проблем, а адаптация в 5 классе — одним из труднейших периодов школьного образования. О том, как видят это дети показали юные артисты из театральной студии «Маленькие роли» под руководством учителя начальных классов Катюшиной Светланы Николаевны.
«Правильно организованная работа по преемственности – залог нашего успеха,»- уверен директор школы Сергей Валерьевич Яргунин.
