Идея «обмануть зеркало» и придумать надписи, которые не только читаются в зеркале, но еще и меняют при этом значение, впервые возникла у любителей головоломок из нескольких стран в разные годы второй половины ХХ века. Именно такое интересное занятие с зеркалом провела педагог-психолог МБОУ «СОШ N°3» Казикова Е.П. с девятиклассниками.
Ребята с увлечением проходили предложенные им задания, а напряжение в преддверии тяжелой предэкзаменационной поры просто исчезало, благодаря веселой непринужденной обстановке.
